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【原创】《弘扬和培育民族精神》教学设计  

2011-10-19 19:05:03|  分类: 冰雪涂鸦 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  (冰雪设计)

《弘扬和培育民族精神》教学设计

一、主题分析

本框《弘扬和培育民族精神》是九年级思品第五课《中华文化和民族精神》第二框内容。全课包括两框内容,第一框讲博大精深的中华文化和薪火相传的传统美德。中华文化包括传统美德,民族精神是中华文化的精髓。本框主要让学生了解民族精神对一个国家和民族的生存和发展具有重要作用,理解中华文化的基本内涵及其发展,感悟中国共产党在不同时期领导各国人民对民族精神的丰富和发展,自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和继承者。

二、学习目标

1、知识目标:

①知道民族精神的内容和核心内容;

②明确中华民族精神是中华民族的魂,必要要弘扬;

③掌握民族精神的作用;

④感悟中国共产党对民族精神的丰富和发展,自觉做民族精神的传播者继承者弘扬者。

2、能力目标:能够理解弘扬民族精神的积极意义;学会运用民族精神的内容特别是核心内容评价人物或事件。

3、情感、态度、价值观:通过学习探讨,感悟生生不息的民族精神,激发学生积极做民族精神的弘扬者、传播者和建设者。

 

三、教学重点

①民族精神的内涵;②民族精神的作用;③民族精神的继承和发展。

 

四、教学难点

民族与时俱进的特点或民族精神的丰富和发展

 

五、教学过程;

1、展示课件:《民族英雄荟萃》,探讨民族精神的内容

中华民族在五千年的历史发展中形成了一爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2、有感情的齐读课本中《我用残损的手》,感悟民族精神的作用和地位

①与民族生存发展相关

②是不竭力量之源

③是民族文化精髓,是民族魂,是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。(地位)

3、让学生说说,哪些民族精神能收到最大的鼓舞和感动?体会民族精神的与时俱进

提示学生不同阶段民族精神的内容不同,中国共产党不断丰富和发展了中华民族精神

①     在新民主义时期:井冈山精神,长征精神,延安精神等

②     新中国成立后:大庆精神,两弹一星精神,抗洪抢险精神,载人航天精神

③     改革开放时期:注入新素质如自立意识,竞争意识,效率意识,开拓精神等。

4、出示课件:世界文化思潮——不良文化表现

创设情景:a不良思想对话;b漫画《追星》;c清明节几号?圣诞节几号?

讨论:面对世界文化的相互激荡,我们应该如何做?

①     在新的历史条件下,培育民族精神,最重要的是结合时代和社会发展的要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。

②要继承和发扬中华文化的优良传统;

③要善于辨识各种落后的文化和腐朽文化,并自觉加以抵制;

④青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。

4、板书:

民族精神内容

民族精神核心

民族精神的作用

民族精神的继承发展

民族精神的传播弘扬继承

5、作业:

(1)记忆作业:

①民族精神的内涵

②     民族精神的作用

③     民族精神在不同时期有怎样的丰富和发展

④     如何弘扬民族精神

(2)笔头作业:

①《课易通》第五课第二框选择题

②《知心作业》第五课第二框选择题

(3)行为作业:

①在弘扬民族精神月里,班级积极筹备一场宣传活动。请你确立宣传主题,写出活动方式、目的、意义及过程。

六、课后反思准备:
        1、自我欣赏的地方

2、感觉存在的问题

3、改进措施

4、磨合过程总结

5、课例反思总结成文。

 

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