注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

冰雪的网易博客

关注未成年人健康成长--体验学习乐趣 探究育人真谛

 
 
 

日志

 
 

质量分析报告(县教研室约稿)(原创)  

2012-04-18 22:57:54|  分类: 冰雪涂鸦 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

(作者:冰雪)

2012年初中毕业班调研考试思想品德学科质量分析报告        

一、试题分析

2012年初中毕业班调研考试思想品德试卷由荆州市统一命题,客观题和主观题均使用答题卡。政治、历史、地理同场同卷综合考试,全卷总分150分,考试时间120分钟,其中思品试题总分为60分,考试时间为48分钟。

(一)试卷内容

试卷按照《荆州市2012年初中升学考试思想品德科说明》的要求命题,考试的内容包括:

1.人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七、八、九年级的内容。

2.2011年9月至2012年3月国内外重大时事。

3.禁毒、防治艾滋病和血吸虫病常识。

(二)试卷结构

考试采用闭卷书面笔答的形式,三个大题18个小题。

1.单项选择题。(14小题,每小题2分,计28分。)主要考查学生对基础知识的掌握情况以及辨别判断能力。

2.材料分析题(3小题,计20分。)主要通过学生简要分析说明材料所体现或违背的道理,来考查学生运用所学知识分析说明问题的能力。

3.实践探究题(1小题,计12分。)主要通过结合学生的实践经验和亲身体验,或者根据一定要求设置特定情景,引导学生进行探究,综合考查学生的知识运用能力、实践能力(解决实际问题的能力)、探究创新能力。

(三)考点分布

试卷注重对学科主干知识和重点知识的考查,题意鲜明,设问明确,知识覆盖面广。

表一:2012年调研考试思品考点分布双向细目表


考试内容分布

题型及题号

考试要求及分值

分数及比率

选择题

材料分析题

实践探究题

识记

理解

运用

分值

比率

时政

国内时政

23

 

 

2

 

 

4

6.5%

24

 

 

2

 

 

一禁两防

防治艾滋病

25

 

 

2

 

 

4

6.5%

防治血吸虫

26

 

 

2

 

 

七年级

下册第八课

 

41

 

 

4

2

10

17%

上册第三课

27

 

 

2

 

 

上册第八课

28

 

 

 

2

 

年级

上册第六课

30

 

 

 

2

 

18

30%

上册第二课

29

 

 

 

2

 

上册第七课

31

 

 

 

2

 

上册第十课

32

 

 

2

 

 

下册第二课

 

43

 

 

8

 

下册第九课

33

 

 

 

2

 

九年级

第五课

 

42

 

 

3

3

24

40%

第四课

 

  

46

 

2

10

第一课

34

 

 

 

2

 

第三课

35

 

 

 

2

 

第九课

36

 

 

 

2

 

分数

28

20

12

12

33

15

60

100%

百分比

47%

33%

20%

 

 

 

100%


 

(四)试题特点

2012年调研考试思品试卷从整体上看,有四个最突出特点:

一是立足教材和荆州资料。整套试题体现了教材的主体作用和荆州资料的复习导向作用,凸显基础知识和主干知识的重要。第29、31、33、35、41(2)、43、46(2)等题都可以在课本上直接找到原答案,而且没设审题障碍。其中第41题的未成年人保护、43题的义务、46题的可持续发展等都是荆州资料上出现的知识点。非选择题中三个大题都紧紧围绕课文标题设问,如41题的“依法保护未成年人”、43题的“忠实履行义务”、46题的“可持续发展”,大题的图文材料也主要来自课本,如43题的两幅图,46题的材料一等都是课本原材料。

二是图文并茂,增强了试卷的观赏性,激发了学生的思维兴趣。整卷共有九幅图,是最近几年质检和升学考试中图片最多的一次。图片或来自荆州资料,如34题图;或来自课本,如43题图;或来自其他资料,如36题等。生动的漫画,直观的图片极大地调动了学生的答题积极性。

三是考察学生基础的同时也重视能力的考察。如42(1)题“上述材料反映了什么现象?”学生需要认真审题,找准材料类,又需要把握语言的规范性,能考查出学生的思维能力和语言表达能力。43(1)题“结合材料一,指出材料二中图片一、图片二分别体现了我们应履行什么义务?”这一问,问的巧妙,问出了水平,也问出了学生的能力。学生是否能结合材料一,很关键。这题学生失分最多,很多同学没有回答出道德义务和法律义务,而是回答受教育的义务等等。这能培养学生的分析能力和解题能力。

四是联系学生实际,彰显试题的德育功能。如27题考察珍爱生命、28题考察拒绝诱惑、29题考察正确对待父母、34题考察责任感、43题考察如何旅行义务、46(3)题结合日常实际谈打算等都紧密结合学生实际,体现知行统一原则,突出“如何做”这一重点,能培养学生的实践能力和道德修养。

 

二、考情分析

(一)全县成绩统计(略)

 

 

 

(二)答题情况

学生选择题得分的情况较为理想,非选择题41(1)题、42(1)、43(1)、46(2)题得分相对较差,主要表现为:

1.对基础知识识记不到位,导致答题不完整失分,如46(2)题,“结合资源国情,简要说明为什么要实施可持续发展战略”,很多学生记忆不牢固。

2.缺乏对试题设问技巧的把握,导致审题不清、层次不明,如46(2)题,很多同学没有结合资源国情;41(2)题“为什么要给予未成年人这些特殊保护?”没有回答三个层次。等等。

3.答题能力较差,41(1)题、42(1)、43(1)题不是课本上原题,学生失分很多。

4、学生存在的解题问题折射出九年级复习时间的短缺,暴露出七八年级思品教学的空缺。 (很多学校的思品课教学特点可以概括为七年级“空”,八年级“松”,九年级“冲”。)   

 三、试题特点和学生答题存在的问题带给我们的教学启示

(我没资格谈经验,更没能力提建议,我只能谈谈自己的打算:)

1、、跟学校提出建议,要求七八年级培养和配置思品专职教师,提高七八年级思品的教学质量,增强思品课的实效性,实用性。

2、至始至终重视课本,重视荆州资料的研究与落实。

3、关注社会热点,注重知识运用,注意信息收集和整理,做到结合课本知识理解社会现象。

4、注意记忆方法的研究,根据记忆规律,对重点知识做好循环复习,防止遗忘。

5、考前一、二周合理使用或驾驭好外地资料,每年中考前都有这里那里的信息题,对这些信息我将继续采取理智的态度,既不闭关自守,盲目排外,同时“始终把独立自主、自力更生作为自己复习的根本基点,把对内搞活与对外开放结合起来”。(套用一下对外开放,比较实用),实践证明,我的班每年都采取这样的态度效果还比较好。

6、做好模拟训练。

7、2012年仍然是网上阅卷,平时我将重视答题卡的规范训练,与历史和地理学科配合做好文综的模拟训练,尽快适应网上阅卷的要求,同时培养学生敢想敢写的答题精神。

8.充分发挥思品课的德育功能。宜昌教研员余蕾说:“不知起于何时,我们的教育变得如此焦躁不安。没有了个性没有了本真。校园是读书的地方,本应充满书香,书香是可以净化人的心灵的。时下的校园,大多泛滥着题海,无边的题海是可以麻木人的心智的。书香校园使人理性……我们的教育已经到了最危险的时候,我们谁也无法扭转这种变了形的教育,但我们可以不去“推波助澜”,作为思品教师,我将坚持不解地充分利用思品课结合思品教材内容跳出教育的怪圈,挣脱分数格式化的教育,在这个浮躁的乱世中,真正教会学生保持生活和未来工作的常态,不跟风,不攀比,理智对待社会的乱象或不公平的现象,真正树立终身学生观念,真正让学生懂得多阅读多思考的重要性,让学生真正懂得感恩,真正有自己的信仰和追求,培养学生优雅的文化素质,包括高雅的兴趣爱好和高贵的精神品质,让学生真正成为有“思”想有“品”位的人,为挽救道德和信仰缺失的一代尽自己的微博力量

  评论这张
 
阅读(333)| 评论(11)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017