（冰雪整编）
如何合理、高效地使用导学案，下面的做法值得学习研究和借鉴。
一、完成导学案的“四步曲”.
学生拿到导学案后第一步:先仔细阅读教学目标,这是本张导学案纲领性内容,是它的源泉同时也是核心部分。只有带着目的去预习才有可能更好的掌握它。第二步:接着我们不是做导学案而是浏览一遍导学案做到心中有一个大致的印像。第三步:然后去预习教材。第四步:最后才是填写导学案。
二、用活学生手中的“三宝” 高效课堂中的实践要求每个学生都有“三件宝贝”即“活页夹”、“双色笔”、“纠错本”、“活页夹”
“活页夹”是专门来搜集留存 导学案的。当然也可以用其它类似的东西代替目的是让学生把所发放的导学案保存起来防止丢失以备后用。“双色笔”一般是红和蓝或红和黑搭配。双色笔在高效课堂上起到极大的作用,一般要求学生在接到导学案后,在预习完成导学案的过程中一旦遇到“拦路虎”这时候双色笔就派上了用场。把不会的问题“标注”出来,这就是让每位学生明确课堂基本的学习目标并让学生知道把不会的问题学会其实就完成了学习任务。“纠错本”是学生通过自学、对学、群学及课堂展示后,使用双色笔把错误的或不理解的题目整理抄写在纠错本上,并在旁边有双色笔注明错误的原因、改正、警句等加深巩固和理解。一个学期下来不同学生的“个人化复习资料”就汇集起来了。这样在复习时就方便多了,针对性和目的性就更强了。
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