注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

冰雪的网易博客

关注未成年人健康成长--体验学习乐趣 探究育人真谛

 
 
 

日志

 
 

(原创)公安县中考思品备考会发言(录音稿)  

2013-05-09 19:26:43|  分类: 冰雪涂鸦 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

作者:陈道权 

         

(原创)公安县中考思品备考会发言(录音稿) - 冰雪 - 冰雪的网易博客

 会后实录      

                                                                                                                                 

在13年县中考思品备考会议上的发言(录音稿)

(一)

感谢吴教研的多次信任

我的水平低   大家听后肯定没有什么收获

特别是普通话说的不好   大家在听的过程中会有点难受

(二)

前天吴教研安排我讲两个专题

一是全面建设小康社会   实现民族的复兴梦

二是重视生态文明建设    再造美丽中国                                                                    

这是两个最响最亮最大的热点

也是我认为今年必考大题的内容

(三)

但是刚刚吴教研改变了我发言的内容

所以我对讲的内容也做了调整

 比较成熟的专题要到5月20号左右定下来

比较成熟的专题的组建需要坐下来认真收集、筛选、讨论和思考

比较成熟的专题的定稿需要在座的各位专家朋友帮忙

 更需要吴教研做指导后最后定下

现在还不能随便说

不过我对考前复习内容也进行了一些思考

我先把自己对专题的一些不成熟的备课内容或者说不成熟的思考向在座的专家和朋友汇报

(四)

我汇报八个方面

  NO .1认真研究识记  理解  运用各层次的要求及其内容    识记的内容重点训练选择题     减少记忆的内容    降低复习难度

  NO .2认真研究几个热点材料的整合

NO .3注意最后一个大题跨课知识点的整合

 NO .4对重点知识进行循环复习   防止遗忘

NO .5考前尊重  学习  借鉴外地的信息    专题     方法   但不过于推崇名师  外地的资料  信息  不实行拿来主义  任何外地资料信息都只做参考  适合自己的就是最好的

NO .6专题复习思路或复习特点

NO .7培养学生兴趣  让学生在轻松愉快中学习

 

NO .8教会学生如何思考   教会学生突破难点

前五点刚刚两个老师们提了 我不说了

 重点汇报六七八

NO .6——复习思路和复习特点   不神话专题  不把专题复杂化   不过多地重新组织设问和答案  甚至专题上不印答案   学生自己考试书写答案

感觉自己 过去对专题弄得很神秘   很复杂

设问总是如何力求新颖   答案总是力求重组   并将答案全部打印在专题上

其实近几年的中考闭卷基本没有设问方面的审题障碍     答案的组建95%以上都来源于课本

所以     今年我引导学生复习专题时直接在课本上或系统卷子上进行    直接在原来熟悉的页码   熟悉的设问   熟悉的答案处复习

比如      对中国梦的理解    有这些新的设问

       1、中国梦具体指什么

2、建国100年的中国梦是什么

3、建党100年的中国梦是什么

4、新世纪头20年的中国梦是什么

5、你个人的梦想是 什么

(五)

是什么 常规设问,学生需要重点掌握

跟学生解释    梦可以简单理解为理想    理想表现为奋斗目标   学生开始在书上找有关理想和奋斗目标的的内容

学生找到了以下内容

1、共同理想是什么?

2、21世纪中叶的奋斗目标是什么

3、新世纪头20年的奋斗目标是什么

在课本这些熟悉的地方熟悉的设问处换一种说法即是新设问的内容

 

我们的中国梦就是实现中华民族的伟大复兴      这很抽象   那么在所学范围内我们对中国梦具体理解指什么呢

就是共同理想的实现    就是21世纪中叶的目标   就是建国100年的奋斗目标   就是要把我国建设成为富强 民主  文明   和谐的社会主义现代化国家(更具体可以简单解读头20年目标全面小康——中叶现代化——再慢慢一步步努力复兴“三部曲”)

 同理复习    21世纪头20年的奋斗目标    也就是头20年的中国梦   即全面建成小康社会。

 

 再比如       原因题      有以下新的设问

1、在全面建设小康社会中    为什么要建设生态文明    建设美丽中国

2、在全面建设小康社会中   为什么要处理来好经济建设和环境保护的关系

3、在全面建设小康社会中   为什么要发扬艰苦奋斗精神

4、在全面建设小康社会中  为什么要弘扬民族精神

(六)

为什么     常规设问     学生必须重点掌握

 

跟学生提示     如果去掉前面的状语“在全面建设小康社会中”      再看后面的内容“为什么”    是否能找到答案

学生踊跃发言,都知道答案

其实就在熟悉的设问和答案处添加新提法中的状语“在全面建成小康社会中”

这样让学生树立设问和答案的根在课本的强烈意识

用这种填添加状语的设问模式    让学生自己设问    学生拿着课本或系统卷   很快自己设了这些问题

5、在全面建设小康社会过程中      为什么要重视节约资源

6、在全面建设小康社会过程中      为什么要关爱集体

 

7、在全面建设小康社会过程中     为什么要以经济建设为中心

8、在全面建设小康社会过程中     为什么要……

学生一边很轻松愉快地翻书     一边乐呵呵地自编自答

我把这种在新授课和系统复习时学习的内容上换一种说法或者添一些状语和修饰语的方法叫“带帽”

再如     建议题     打算题    有以下新的设问

1、   实现中国美,要做到“开发不止步”,为此请你提建议。

2、   为建设生态文明,再造美丽中国提几条合理化建议

(七)

怎么做(建议题    打算题 )    常规设问     学生必须重点掌握

 “带帽”复习法给学生有了启示

在用“带帽复习法”复习了是什么 为什么之后      学生对怎么做有了自己的思路   不需要太多时间去讲解   同样也可以用带帽复习法轻松拿下怎么做之类  如:

1、国家有国家的梦,个人有个人的梦想,你如何实现个人的梦想?(即:如何实现自己理想?第十课)

2、在建设生态文明,造美丽中国中你打算怎么做?

为了使答案更完美    与新题相匹配的   有的答案需要做细微的修改

如   为什么要在建设全面建设小康社会中  重视生态文明建设  建设美丽中国

在利用已经复习的答案  为什么要实施可续发展战略 这个答案的基础上,后面可以添一句“建设美丽中国”

这个答案的最后一句是“走上生产发展,生活富裕,生态良好的文明发展道路,推动生态文明建设”  

 

在词句之后加“建设美丽中国”

有的是在中间稍作修饰或者添加,使答案更完美

这种在过去比较熟悉的答案上稍作修改的方法,我把它叫做“涂粉”

用举例跟学生在课本和系统卷子上提示了很多“涂粉复习”       学生学会了涂粉复习法    和写作文一样    学生树立了“点题”     前后照应等的答题意识

在用带帽复习法和涂粉复习法将课本知识点或者系统复习卷炒熟之后   还需要练笔

接下来的时间就是进行专题材料题的训练

所以,今年的专题卷的组建     只有材料和设问   没有答案   学生自己书写答案   老师修改或提示答案   对相关问题进行疏导

练笔的过程就是落实的过程

所以   今年的专题复习与往年相比进行了改革

 

全校使用的专题资料都没有答案

我复习了一个专题    今年的复习方式比往年学生复习的轻松    掌握的快

NO .7、探究记忆方法    提高学生兴趣   让学生轻松愉快学生

讲两个例子 

1、   四项基本原则的内容是什么

坚持社会主义道路    坚持人民民主专政   坚持中国共产党的领导     坚持马克思列宁主义毛泽东思想

每个分句    学生都熟悉     就是容易忘记整体   我要求学生每一个分句提一个字

第一句提“社”、第二句提“人”、提三个提“党”、第四个提马列毛

社(射)——人——党(挡)——马列毛

我将这些词语换成谐音,社换成“射箭”的射,我说,能不能用箭去射马列毛这些伟人啦    学生哈哈大笑    说“不能”       既然不能    我们就用门板把“箭”挡(党)住      说着    就将共产党的“党”用粉笔一圈   学生笑得前仰后合   在快乐中记住了

 

2、   在节约资源、保护环境中你如何做

相信大家都有完备的答案

我对这类打算题    要求学生用手势记忆

整理好常规的答案层后,学生跟我一起记忆

——抱住自己的头——树立什么什么意识

——拍拍自己的口——宣传什么什么知识

——捏着自己的手——做力所能及的事   这点是重点    把手举起来

——提起脚——脚一登(跌)    敢于斗争

 

NO .8 教会学生思路 突破难点

 学生最难题是做“说明了什么”

(八) 

说明什么、反映了什么     常规设问     学生必须重点掌握

我跟学生抄了五个词

问题   成就   重视  重要   必要(现象看本质)

现在的考试设“说明了什么”   其答案

答案无非就是这几个层次 不会超出我总结的层次

 

 

以科技为例

——说明科技水平落后   创新能力不强  科技对经济增长贡献率不高等问题

——说明在尖端技术等领域取得巨大成就

——说明党和政府重视实施科教兴国战略    重视科技重视人才

—— 说明科学技术很重要   科技是第一生产力

——说明科技落后     有必要重视科技发展

 

吴教研反复叮嘱这次讲座主要是激活老师们的思维   引发老师们共同思考

我扣脑壳也没想出“新”方法

就讲了这些“土”思想      “土”方法     耽误大家时间了


2013年5月9日

    最有价值的知识是方法的知识
 

  评论这张
 
阅读(151)| 评论(5)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017