夹中思品第一次教研活动记载
记录：陈道权
一、组织者：教科室易先武主任
二、组织形成：讲课——评课——总结——反思
三、执教者：李永良
四、授课班级：九（7）班
五、授课内容：九年级思品第七课第三框《学会合理消费》
六、授课时间：2014年12月5日下午第二节课
七、听课者：吴学齐、呙中燕、陈道权
八、活动参与者：易先武（组织指导）、何勇（课件操作指导）、陈丽（授课班级组织者）、呙中艳、李永良、李平、吴学齐、陈道权、周泽松、黄玉芳、史娟娟（课件、设计、评议、记录等学习讨论者）
九、评议记录：
李永良老师反思与自评
1、我能保证课的完整性，注重正反材料的对比，能让学生带着问题自学和思考。课件制作有很大进步。
2、让学生思考的时间少，感觉课堂安排有点不紧凑，很少有拓展内容。
呙中艳老师评
1、直观性：能用多媒体上课，思路清晰，直观性强。
2、流畅性：能抓住课本重点知识，简洁明了，抓住了重点
3、透彻性：讲解很透彻
4、实效性：重视知识落实，重视日常生活中的案例与分析。
吴学齐老师评
多媒体课件制作、操作很娴熟，思路清晰，具有实效性，教态自然，普通话说得好。注重了学生情感态度价值观的落实，不仅让学生学会了“合理消费”的课本知识点，还培养了学生不盲目攀比、不追求名牌的思想。
陈道权老师评
1、我的整体感觉是：这节课超过了前年李老师自己在荆州市获一等奖的课。
2、课件制作精美，课件操作流畅自如，课件很实用。
3、在落实重点知识的同时，还让学生养成了合理消费、绿色消费等健康文明的消费观念。能力目标和情感态度价值观目标落实到位。
4、对“林媚的材料”分析很透彻，重视了材料“类”的引导，能让学生“触类旁通”。
5、如果能多一些学法指导更好。
6、如果能精细设计一次课堂作业更好。
7、如果能适度开展活动，做到“活动内容化”，“内容活动化”，激发学生的学习积极性，让课堂有更精彩的画面更好。
2014年12月11日
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