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(原创)九年级思品第七课教学反思  

2014-12-17 21:07:26|  分类: 冰雪涂鸦 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作者:湖北荆州 陈道权

 

九年级思品第七课课题是“关注经济的发展”,全课三框:“造福人民的经济制度”、“走向共同富裕的道路”、“学会合理消费”,每框安排一课时。

这课的教学,自我感觉最成功的地方是“课堂导入”设计较好。

课件制作思路是,依据三框标题,分三个模块进行。每个模块课件中,用相关文字材料、漫画、视频导入,配有精心设计的思考题,授课时,显示在电子白板上。

比如:

第一框:“造福人民的经济制度”,用材料“杨妈妈的账本”导入,并让学生带题思考:①材料中,杨妈妈的账本和她女儿的账本上的记录有什么不同?其不同说明了什么道理?②是哪些原因让杨妈妈女儿的账本发生了变化?引导学生思考,指导学生讨论,学生相互交流。告诉学生,杨妈妈的账本说明,改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平显著提高。进一步分析,取得这些成就离不开我们的政府制定了正确的经济制度,从而引入正题“造福人民的经济制度”。

又如:

第二框:“走向共同富裕的道路”,用漫画“收入差距”导入,并让学生回答:①漫画反映了什么问题?②针对这些问题,如何解决?引导学生分析,社会上还存在分配不合理,收入差距悬殊的不良现象。进一步带领学生分析,面对收入差距过大,分配不公平,我们应该怎么办?从而将学生带入正题“合理分配,走向共同富裕”。

再如:

第三框:“学会合理消费”,用视频“中学生过生日”导入,视频中,学生过生日,大吃大喝,餐桌上一、二十盘菜……视频出现在电子白板上,学生情绪高涨,七嘴八舌议论起来。老师问:“看了视频,有什么感想?”由视频中的不合理消费自然地将学生引人到“合理消费”的话题。

课堂导入设计得好,能立马抓住学生的注意力,能调动学生学习的积极性,从而提高课堂效率。

课件制作既要精美,又要实用,如何提高课件制作水平,是我今后重点研究的课题。

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