本学期，我开始学习制作课件。
先是在自己的博客里制作简易课件，主要是文字和图片，即将一节课的学习目标、学习重点、预习题、材料、图片以及材料思考题，放在博客中一个页面，有时还插上学生喜欢的或者与内容相关的音乐。
利用博客课件上课，比传统的方式上课，效果好得多，一节课的授课容量增多了，又能充分调动学生的积极性，教学效果大大提升，而且能很方便地让教研组教师共享博客资源。但是，在博客里直接制作课件，无法和PPT那样“放映”，字号需要小一，在教室白板上显示的内容很有限，电子白板上只能显示博客中课件的二十几个字。特别是，利用博客制作或使用课件的过程中，都必须有网络博客才能打开，制作和使用博客课件常常不方便。
演示文稿PPT使用起来方便。但过去我几乎没有使用操作过PPT，落后的我本学期才开始学习制作。
在制作PPT的过程中，我习惯选“标题和两栏”式文本做一节课课件的封面，选“空白”式文本制作具体内容。我制作课件封面时，习惯写标题、课件制作者、执教者，并插上与本节课相关内容的图片，或者插入执教者的照片。
我对PPT上的文字制作和使用有较多体验。我班人数较多，教室较大，要使全班同学都能非常清晰地看到PPT上的文字，最好选28号字，最小也要选24号字。起初不会自定义动画，“放映”PPT时，一个页面的标题、设问、答案、图片都是同时出现在电子白板上，经过两个多月的业余训练，在训练快速盲打的基础上，我才将文字的颜色、字号、各种“放映”模式弄清楚，当自己制作的课件，以各种动画效果出现在电子白板上时，很兴奋。真的，深深敬佩那些动画设计者，“飞入”、“盒状”、“缓慢进入”、“渐变”、“菱形”、“轮子”、“霹雳”、“十字形扩展”、“向内溶解”…… 跳动飞舞的文字，充分地调动了我制作PPT课件的积极性，极大地提高了学生的学习兴趣。
评论