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郑公:自强不息谋发展 奋起直追求进步  

2014-05-09 19:32:29|  分类: 学校文化 |  标签: |举报 |字号 订阅

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自强不息谋发展  奋起直追求进步

——2014年春季初中调考经验介绍

郑公中学   钟利

各位领导、各位校长:

    大家上午好!

    很荣幸能够在今天这样的场合,向大家汇报我校2013—2014学年中考备考工作的开展情况,对于中考复习备考,各个学校都是我校学习的榜样,我校经过2012年秋季合并后,从侧重高中教育到发展办好初中小学的教育,吸收了各兄弟学校的经验,接受了县教育局领导和县教研室专家指导的意见,在摸索中不断成长进步,现在中考备考所做的工作,还跟各兄弟学校有很大的差距,为了进一步提高我校教学质量,下面的就把我校中考备考情况给大家做一个汇报,敬请各位领导批评指正。我今天的发言题目是:自强不息谋发展,奋起直追求进步。

    一、树立质量兴校的思想,让措施制度落到实处

    1、重于运筹。作为九年一贯制学校,师资单薄,学科教师不均衡,在教导室统一安排下,全校师资整体一盘棋,把经验丰富、爱岗敬业的骨干教师放在毕业年级,充分发挥他们的聪明才智,吸引住学生,让家长放心。合理搭配有特长教师在小学部、初中部交叉任课,注重学生九年一贯制培养,提升学生整体素质。

    2、重于落实。像我们这样一所教育管理暂时没有形成特色,教学质量没有形成优势的学校,更应把全部精力放在狠抓落实上。每学期初,教导室将有关教育教学管理的方案、教学教研计划、教研活动安排表、质量分析空白页等装订成册,下发给每位教师,让教师工作有目标,让教导室检查有依据,让各项常规工作有序推进。期末学校按过程和质量公平、公正的考核,并将考核结果纳入教师的绩效结帐,起到了促进教师工作,盘活教育资源的作用。

3、重于规范。考风严,教风正,学风良,我们深有体会,并从中受益。在学校组织的各种文化考试中,我们的做法是,学生严格按30人一个考室,实行班级学生交叉、监考教师学科交叉,阅卷教师年级交叉,教导室负责巡视,抽检把关,及时发现、纠正、解决考试中存在的偶发问题。力求过程规范严格,考纪考风严肃严格。

4、重于激励。学校中考备考领导小组十分注重激励,分别召开三会。一是召开九年级全体教师会,分解中考指标,颁布奖惩措施,明确责任分工,很大程度地激励了教师奋战中考的决心。二是召开九年级学生誓师会,奋战百日,按阶段考试结帐,只要是有进步,就能获得奖励。三是召开家长思想动员会,提高家长的认识,做好家校联动,给学生营造良好的学习环境,让学生全身心投入到学习当中。

    二、树立学习研究的思想,让教育质量稳步提升

1、学习先进,缩小差距。学校毕业班教师师资单薄,学科教师探讨交流受局限,我们一是派老师走出去学习,如到松滋市杨林市中学学习他们的文综教学和复习备考工作经验。二是通过网络、通信与强校优师建立交流平台,利用借鉴它校好的做法、经验及题型试题,学校现与沙市中学等学校建立了教师网上交流机制,享用它校资源。三是利用章庄镇中心学校搭建了章中对郑中帮扶平台,促进我校教师的成长。

2、专家指引,及时整改。一是县教研室每学期的教学视导,为我校教学工作特别对九年级复习备考工作及时诊断,提出了很多好的具体的指导性意见。学校根据专家们的意见,及时召开专题会,将问题反馈给教师,教导室与教师一道,制订了相应的整改方案,狠抓落实。二是学校领导班子成员上示范课引领,推动了全校教师的比学赶帮,教学研究逐渐深入,教学效益逐步显现。

3、科研兴教,以点带面。孙欣老师作为我校推出的省生物赛课一等奖获得者,让学校尝到了科研兴教的甜头。学校十分重视名师效应,组织青年教师学习身边的名师,年青教师的敬业精神和科研水平得到了引领,学校形成了比课堂效率、比教学质量的氛围,形成了比谁的教学反思深刻、谁的教研论文更有价值的成果意识,继孙欣老师之后,我校蔡萍等青年教师也脱颖而出,在全县开展的生物复习课教学赛课中获得一等奖,为学校的生物教学又储备了很好的教学资源。

4、创新思路,均衡发展。考改在变,备考应变。今年中考,八年级生物、地理提前,复习备考许多教师不能独立担当此重任,我校及时作出调整,采用分工协作策略。如八年级生物复习,蔡萍老师擅长八上内容教学,曾凡艳老师擅长七下内容的教学,我们就让他们两人各代一个班的课,相互进课堂授课,这种合作模式既减轻了老师的负担,又发挥了教师的长处,很好地解决了薄弱学校缺少教师的后顾之忧,教学效果也得到了体现,八年级调考我校生物在同类学校中排名第一。

    回顾14年质检,各项工作开展有序,考试成绩虽有进步,但我们仍清醒的知道学校还存在很多问题,还有很多不尽人意的地方,我们将依托县教研室,依靠我校教师,向先进学校学,向好的做法学,相信2014年的中考我校一定能向社会交出满意的答卷。

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