注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

冰雪的网易博客

关注未成年人健康成长--体验学习乐趣 探究育人真谛

 
 
 

日志

 
 

实习生:《中国特色社会主义》听课感悟  

2014-09-18 10:55:26|  分类: 教育文摘 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

《中国特色社会主义》听课感悟

长江大学实习生  代立

今天在陈老师的课堂上学习了一一堂精彩和富有生趣的政治课。

课堂首先复习了“中国处于社会主义初级阶段”相关内容,然后用三个关键问题引导学生进入思考,即“我国社会的主要矛盾是什么”、“立足基本国情,如何解决现阶段我国社会主义的主要矛盾”“建设中国特色社会主义道路的总任务是什么?”。让同学们带着这三个问题朗读课文,边读边思考,既深化理解了教材的内容,又在朗读和思考中解决了心中的疑惑。

五分钟的朗读之后就是同学们安静的两分钟的思考,思想的火花在有效的心灵里碰撞。

接着,陈老师给同学们简单讲解了马克思历史唯物主义中关于社会形态演变规律和过程,补充解释了随着生产力的发展社会的演变,即由原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会和共产主义社会演变的必然规律,其中不同的社会形态有不同的主要矛盾。原始社会的主要矛盾是人与恶劣的自然环境之间的矛盾,奴隶社会的的主要矛盾是奴隶阶级与奴隶主阶级之间的矛盾,封建社会则表现为地主阶级和农民阶级之间的矛盾,资本主义社会的主要矛盾是无产阶级和资产阶级之间的矛盾。前面集中社会形态的主要矛盾的解决都表现在阶级斗争中,而在社会主义阶段,解决矛盾的斗争不是依靠阶级之间的斗争,而是依靠不断的发展生产力,这是因为,阶级矛盾现在没有消失,在一定范围内由于国际国内形势还会长期存在,但是这并不是我国现阶段的主要矛盾。我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求通落后的生产力之间的矛盾。

而后,陈老师用身边贴切的例子详细讲解,便于同学们理解这句话。如人们希望有更好的衣食住行方式,希望我们国家有能力办更多的运动盛会,但是由于现阶段我国发展的程度不够,国家的生产力水平不能满足人民越来越高的要求。经过这样详细的讲述,让一句生涩的理论变得真正的灵动和便于理解。由此推出,我们现阶段面临这样的主要矛盾,我们的总任务就是要大力发展生产力,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

那么什么是社会主义现代化国家呢?老师让同学们思考,然后展开:也就是富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。“实现中华民族的伟大复兴又是什么?”陈老师的这个问题让同学们陷入了沉思。“在唐宋时代,一直到郑和下西洋,我们中国在各个方面都在世界上遥遥领先,可是到了明清后期,我们渐渐跟不上世界前进的步伐,我们走在了世界的后面,落后就要挨打,我们中国遭受外族资本主义侵略了百年,到现在,我们就是要发展,要强大,能够不仅屹立于世界民族之林,还要遥遥领先,光复我们的兴盛时代。”陈老师的话告诉让同学们更加安静,这一堂政治课同学们学到了很多东西。

在同学们的思考过后,老师让同学朗读课文两分钟,充分消化一下刚刚学到的知识。

那么怎么样来围绕我们的主要矛盾完成我们的总任务呢?这就引入到了下一目的学习。要高举旗帜,开创未来。“旗帜就是方向,”边说陈老师边用手演示着高举旗帜的动作向前行走,“你们看,当我手举的旗帜前进的时候是不是就指引着后面的人的方向?”“是!”“那么我们大部队应该向南走我能不能举着旗帜向北?”“不可以!”“很好,所以我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜,向着正确的方向发展。”

那么我们这样的发展方向取得了什么样的成就呢?陈老师接下来用一组图片生动的展示了我们周围的生活和国家的变化。有我们夹竹园学校的新面貌,荆州、上海的变化,还有我们中国在航天上的进步以及成功的举办奥运会,这都是我们国家所取得的成绩。最后用一个漫画精准的阐述了这个变化“爷爷赶集肩上挑,爸爸赶集轻松跑,儿子赶集点鼠标”,直白的表述了我们中国的变迁。

接着就引出了得这一变化的根本原因,就是“开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。”在这个问题上,“中国特色社会主义”这个词被反复强调,什么是“中国特色社会主义”?陈老师又通过一个选择题着重讲述了这个问题,所谓的中国特色社会主义就是指在全国十一届三中全会之后我们关于社会主义建设的理论体系,包括邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观。这其中不包括马克思列宁主义和毛泽东思想,但是这两者并不冲突。中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。。

最后,结合时下热点,老师引用习近平总书记的“中国梦”,问同学们,习近平总书记说能实现“中国梦”是因为他有三个“自信”,那你们知道是哪三个“自信”吗?有的同学就开始回答了,就是“道路自信,理论自信,还有制度自信”。到这里,同学们已经理解了本节课所学的所有的内容。我们要实现社会主义现代化和中国民族的伟大复兴,就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义道路。

精彩的一节课就到这里结束了,也让我学到了很多东西。深邃枯燥的理论也可以在课堂上经过老师的语言和动作在和同学们的互动交流里变得生动活泼,而且在课堂里我也重新学习了一下这方面的理论,好的理论和知识多学习一遍就多一点更深刻的感悟,在课堂上也有太多没有接触的以前没有学习过的东西需要向老师在现在的课堂上学习请教,深感任重而道远。同时也感谢陈老师耐心的教导和活泼的课堂,学生我一定会在接下来的日子里不断地学习、进步。

  评论这张
 
阅读(89)| 评论(2)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017