期待上的落差。不可预知的期许和隐忧。在大胆试水与积极领航间抉择，在义无反顾和回头是岸中徘徊。目前的课改状态似乎如此，其实已经不能回头，不要回头，无法再回头了。
孩子们的发展态势，他们对于合作、探究、团队、体察彼此、共同发展，有那么迫切的愿望和需求。
感慨很多位卑不忘忧国的壮志难酬。在看了北门中学一位老师所写的——“人生没有如果，只有后果和结果”的话，很有感触。当下的责任，在清醒认识了要适应的社会规则内，能做的只能是，耕耘好自己的一亩三分地，让学生在当下无法改变的平台里，个性有所发展学业有所成功，能有勇气有智慧地在将来去充满正能量地改造并不完美的社会，大概就是教师教学中三维目标的映射吧。那些正义公理和未来的事，让有地位有时间有精力有财力和能折腾的人去做。笃信世间的真善美一直在。在网络世界，围观曾改变中国，网络在彰显民意。作为一名普通的老师，不是身处在振臂一呼应者云集的位置，现实中各个阶层固化到如此这般，有生之年已然无能为力，并不是逆来顺受，能做的，就让自己有责任心地去在力所能及的讲台上，正面地想方设法地能有所为。
让课堂人本回归，不信春风唤不回。
【陈道权评：淡淡的忧郁，浅浅的失意，强烈的渴望，浓烈的责任心，丰厚的文学底蕴，都藏在温婉却有力的字里行间。】
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